Por Nivaldo Grulha, Editor-chefe do Noticiário Eletrônico da SBM
Olá, querid@s leitor@s do nosso Noticiário Eletrônico da SBM.
Esta edição de meio de ano reúne iniciativas que evidenciam a vitalidade da comunidade matemática brasileira, abrangendo pesquisa, ensino, formação docente, divulgação científica e memória institucional. Na seção de Notícias, destacam-se a vitória do livro Teoria dos Jogos Combinatórios em Grafos no Prêmio Elon Lages Lima 2026, o desempenho histórico do Brasil na European Girls’ Mathematical Olympiad (EGMO), com conquista de ouro, e iniciativas institucionais que reforçam a articulação entre a SBM e seus eventos de grande porte, como a XII Bienal da SBM.
Esses movimentos revelam uma comunidade articulada, presente tanto na pesquisa quanto na formação de novas gerações. As colunas deste mês exploram múltiplas facetas do nosso campo. Na Coluna Ensino da Matemática, discute-se o pensamento espacial como alicerce multissensorial da aprendizagem. Gestos, diagramas, materiais manipuláveis e representações dinâmicas aparecem como caminhos para a construção de conceitos matemáticos. Já a Coluna História da Matemática revisita as primeiras ações da SBM, lembrando marcos institucionais, publicações e a criação de espaços de formação que pavimentaram o desenvolvimento da comunidade matemática no Brasil.
Por fim, a Coluna Programa de Mentoria para Mulheres – Elas em Movimento reflete sobre o delicado equilíbrio entre viver, ensinar e pesquisar, valorizando redes de apoio, pausas conscientes e reorganização de prioridades como partes essenciais de trajetórias mais diversas e sustentáveis. A seção de Oportunidades reafirma o papel do Noticiário como canal de circulação de informações relevantes para toda a comunidade.
Reúnem-se nesta edição chamadas para credenciamento de polos aplicadores da Prova Extramuros 2026, bolsas de pós-doutorado, editais para professor visitante sênior, conferências interdisciplinares e encontros científicos nacionais — um panorama que contempla estudantes, professores da Educação Básica e pesquisadoras e pesquisadores em diferentes momentos da carreira, sinalizando um segundo semestre de 2026 com numerosas oportunidades acadêmicas e institucionais. Encerramos, assim, mais uma etapa de diálogo e construção coletiva.
Que esta edição inspire leituras atentas, novas conexões e projetos que sigam fortalecendo a Matemática no Brasil. Desejamos a tod@s um bom segundo semestre de 2026.