Participantes
Gisela Maria da Fonseca Pinto (UFRRJ)
Denner Dias Barros (USP)
Rodrigo Cardoso dos Santos (UFRJ) – Mediador
Objetivo: A presente mesa-redonda propõe um espaço de reflexão crítica e compartilhamento de saberes sobre a articulação entre a Educação Matemática, a inclusão escolar, a justiça social e os processos de formação docente na Região Sudeste. Diante de cenários marcados por profundas desigualdades socioeconômicas e barreiras de acessibilidade, o ensino de Matemática precisa ser discutido não apenas como componente curricular técnico, mas como ferramenta política e social de emancipação. A mesa objetiva debater como as licenciaturas e a formação continuada no Sudeste têm preparado os professores para atuar em salas de aula, integrando as discussões provenientes da Educação Matemática Crítica e da Etnomatemática. Busca-se, assim, fomentar o diálogo entre pesquisadores, formadores e professores da Educação Básica para desenhar caminhos que promovam a equidade, uma aprendizagem democrática, inclusiva e socialmente justa.
Participantes
Victor Giraldo (UFRJ) – Mediador
Data e horário: 29/09/2026 – 17:00 às 19:00
Objetivo: Os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) constituem uma etapa decisiva para a formação matemática dos estudantes. Por sua complexidade, a elaboração de políticas curriculares para essa etapa escolar demanda a participação de profissionais de diversas áreas. Esta mesa redonda tem como objetivo debater projetos para a educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, construídos a partir da colaboração entre matemáticos, educadores e educadores matemáticos. O debate contará com a participação de representantes de sociedades científicas dessas áreas: Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPEd), Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat), Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat), Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC).
