Autora: Ana Maria Luz Fassarella do Amaral
Resumo:
O propósito desta oficina é mostrar como a gamificação pode ser usada como estratégia didática para possibilitar uma experiência de Flow no processo de ensino-aprendizagem de disciplinas matemáticas no Ensino Superior. Vamos mostrar como elaborar uma atividade gamificada no Kahoot, levando em conta as propriedades da gamificação com as características de uma pessoa em estado de Flow. Para tal analisaremos atividades já testadas em ensino de Álgebra Linear e Cálculo Diferencial e Integral.