Autores: Betânia de Almeida Prestes, Edna Machado da Silva, Miguel Chaquiam Resumo:Trata-se de um recorte histórico sobre a constituição da álgebra simbólica, realizada a partir do diagrama-metodológico proposto por Chaquiam (2020, 2017), que relaciona contextos históricos da época de François Viète e seus contemporâneos com o desenvolvimento da álgebra. A Leia mais…
Autores: Samuel Antonio Silva do Rosario, Andersom da Silva E Silva Resumo:Baseados em experiências vividas em sala de aula e na introdução de computadores no ambiente educacional, a intenção deste trabalho foi a criação e o uso de um blog de matemática capaz de dar recursos e auxiliar no processo Leia mais…
Autor: Adriano Rui Pinto Dos Reis Resumo:O algoritmo usual da multiplicação que é ensinado na Educação Básica é utilizado efetuando-se o produto de cada dígito do multiplicando por cada um do multiplicador e, em seguida, soma-se adequadamente todos os resultados. Este método requer memorização dos fatos básicos de multiplicação embora Leia mais…
Autores: Robson do Carmo Dutra Dias, João Cláudio Brandemberg, Romulo Everton de Carvalho Moia Resumo:O trabalho em questão faz uma abordagem sobre os saberes matemáticos e suas relações com a construção naval na Amazônia, evidenciando as práticas socioculturais dos carpinteiros navais artesanais da Mesorregião do Baixo Tocantins/PA, a partir das Leia mais…
Autores: Marcos Roberto Berredo da Silva, Miguel Chaquiam Resumo:Algum tempo atrás o mundo era visto de forma euclidiana, regular, porém percebendo que a geometria euclidiana não era suficiente para explicar a complexidade da natureza e do mundo, e com o avanço da ciência e estudo dos sistemas caóticos, os fractais, Leia mais…
Autores: Francisca Maria Oliveira do Nascimento Vieira, Mirtys Loranne de Araújo, Juliana Maria Schivani Alves Resumo:O presente artigo traz resultados de um projeto de pesquisa em fase de conclusão. Se debruça na perspectiva de que o docente de Matemática necessita estar a par das possibilidades de aplicativos, sites e softwares Leia mais…
Autor: Demetrius Gonçalves de Araújo Resumo:Este trabalho teve como objetivo discutir limites e possibilidades para o uso da robótica no ensino de matemática. Foram usadas metodologias ativas, mais especificamente o ensino híbrido como ferramenta no processo de ensino. No relato, utilizamos a robótica educacional de forma sustentável, como ferramenta facilitadora Leia mais…
Autores: Veraciv Brabo de Vasconcelos, Miguel Chaquiam Resumo:Apresentamos um recorte das pesquisas realizadas no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PPGEM), sobre a unidade temática probabilidade. Ressaltamos a pouquidade de trabalhos científicos voltados para ensino dessa unidade temática, trabalhos que associem história e matemática, bem como a constituição e Leia mais…
Autores: Gabriel Viana da Conceição, Débora Alfaia da Cunha Resumo:O saber matemático é um conhecimento indispensável na formação do indivíduo. Frente a essa perspectiva, busca-se desmistificar a matemática como um saber distante da realidade, acessado apenas por algumas ilustres pessoas, o que obviamente é um grande equívoco. Assim, o texto Leia mais…
Autora: Liliana Gabriela Gheorghe Resumo:Apresentaremos uma solução inédita para o problema clássico dos gêmeos dos arbelos. A solução, concisa, e ao mesmo tempo natural, providencia uma receita para uma construção com régua e compasso dos centros dos Gêmeos. O ingrediente segredo é a reciprocidade polar, o método desenvolvido por Poncelet Leia mais…