Autores: Alana Carolina do Rosario Seixas, Diego da Silva Pinheiro, Marly Dos Anjos Nunes
Resumo:
O O ensino de conceitos matemáticos não atrelados a situações reais presentes no dia a dia do aluno, causam a noção de não aplicabilidade e complexibilidade para a compreensão. Nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral nos cursos de ensino superior, as definições são colocadas geralmente de forma abstrata, interferindo diretamente e negativamente no processo de ensino-aprendizagem desses graduandos. Mediante a isto, este trabalho tem como objetivo utilizar definições de integrais duplas, para calcular a massa, momento e centro de gravidade de figuras não regulares, feitas de placas de ferro galvanizado, e com distribuição de massa permanente, como forma de unificar a teoria e prática, e servindo de facilitador tanto para o docente mostrar a aplicabilidade de conceitos, com materiais concretos, tanto para o discente, devido o estímulo causado por compreender a existência de diversas outras aplicações.