{"id":142,"date":"2026-09-04T16:56:15","date_gmt":"2026-09-04T19:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/?page_id=142"},"modified":"2026-09-08T09:01:20","modified_gmt":"2026-09-08T12:01:20","slug":"programacao-de-posteres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/programacao-de-posteres\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o de P\u00f4steres"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-background-color has-background has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2026\/09\/3-Programacao_Posteres_VII_Coloquio_Nordeste.pdf\" style=\"border-top-left-radius:5px;border-top-right-radius:5px;border-bottom-left-radius:5px;border-bottom-right-radius:5px;font-size:18px\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PDF para Download<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<style>\n  .programacao-container {\n    font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, \"Segoe UI\", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, \"Helvetica Neue\", sans-serif;\n    color: #333;\n    line-height: 1.6;\n    margin: 20px 0;\n    background: #fff;\n    padding: 20px;\n  }\n  .programacao-container h2 {\n    color: #1a365d;\n    border-bottom: 2px solid #2b6cb0;\n    padding-bottom: 8px;\n    margin-top: 35px;\n    margin-bottom: 20px;\n    font-size: 1.5em;\n  }\n  .programacao-container h2:first-child {\n    margin-top: 0;\n  }\n  .programacao-container h3 {\n    color: #2c5282;\n    background-color: #ebf8ff;\n    padding: 10px 15px;\n    border-left: 4px solid #3182ce;\n    margin-top: 25px;\n    margin-bottom: 15px;\n    font-size: 1.15em;\n  }\n  .programacao-container table {\n    width: 100%;\n    border-collapse: collapse;\n    margin-bottom: 25px;\n    font-size: 0.95em;\n  }\n  .programacao-container th, .programacao-container td {\n    padding: 10px 12px;\n    text-align: left;\n    border-bottom: 1px solid #e2e8f0;\n  }\n  .programacao-container th {\n    background-color: #f7fafc;\n    color: #4a5568;\n    font-weight: 600;\n  }\n  .programacao-container tr:hover {\n    background-color: #f8fafc;\n  }\n  .programacao-container td:first-child {\n    white-space: nowrap;\n    font-weight: 600;\n    color: #4a5568;\n    width: 60px;\n    text-align: center;\n  }\n  @media screen and (max-width: 600px) {\n    .programacao-container table, .programacao-container thead, .programacao-container tbody, .programacao-container th, .programacao-container td, .programacao-container tr {\n      display: block;\n    }\n    .programacao-container thead tr {\n      position: absolute;\n      top: -9999px;\n      left: -9999px;\n    }\n    .programacao-container tr {\n      border: 1px solid #e2e8f0;\n      margin-bottom: 12px;\n      border-radius: 4px;\n    }\n    .programacao-container td {\n      border: none;\n      border-bottom: 1px solid #edf2f7;\n      position: relative;\n      padding-left: 35%;\n      text-align: right;\n    }\n    .programacao-container td:before {\n      position: absolute;\n      top: 10px;\n      left: 10px;\n      width: 30%;\n      padding-right: 10px;\n      white-space: nowrap;\n      text-align: left;\n      font-weight: bold;\n      color: #4a5568;\n    }\n    .programacao-container td:nth-of-type(1):before { content: \"N.\u00b0\"; 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23\/11\/2026 &#8211; Tarde<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres II | AT5 &#8211; Geometria e Topologia \/ AT7 &#8211; Singularidades<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>Caracteriza\u00e7\u00e3o de suavidade via deforma\u00e7\u00f5es CR e formas de contato<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Solu\u00e7\u00f5es singulares e envolt\u00f3rias geom\u00e9tricas na equa\u00e7\u00e3o de Clairaut<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Sistema ortoc\u00eantrico e os c\u00edrculos de Johnson<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>A geometria do corte perfeito em m\u00faltiplas dimens\u00f5es<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>Representa\u00e7\u00e3o de Weierstrass e a aplica\u00e7\u00e3o normal de Gauss<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>O conjunto de conflito do parabol\u00f3ide<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Teorema de Seifert-van Kampen<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>F\u00f3rmula da soma dos \u00e2ngulos de um tri\u00e2ngulo: partindo de Euclides, passando pela f\u00f3rmula de Girard at\u00e9 o teorema elegantissimum de Gauss<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Um crit\u00e9rio para curvas Lipschitz normalmente mergulhadas<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Multigrupos e geometria sint\u00e9tica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>Conjuntos anal\u00edticos minimizam \u00e1rea<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Ter\u00e7a-feira &#8211; 24\/11\/2026 &#8211; Manh\u00e3<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres III | AT2 &#8211; An\u00e1lise \/ AT9 &#8211; Sistemas Din\u00e2micos<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>A dualidade entre operadores diferenciais e alg\u00e9bricos na resolu\u00e7\u00e3o da equa\u00e7\u00e3o de Poisson via transformada de Fourier<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>M\u00e9tricas euclidianas aplicadas \u00e0 an\u00e1lise espectral da Mata Atl\u00e2ntica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Boa coloca\u00e7\u00e3o e estabilidade uniforme de solos porosos inchados com a lei de Guyer-Krumhansl<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Resolu\u00e7\u00e3o de equa\u00e7\u00e3o cohomol\u00f3gica em skew-product<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>An\u00e1lise de dispers\u00e3o e de estabilidade exponencial do modelo de Timoshenko n\u00e3o local<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>Espa\u00e7os de Sobolev: propriedades e imers\u00f5es<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Uma introdu\u00e7\u00e3o ao m\u00e9todo da decomposi\u00e7\u00e3o de Fourier em processos difusivos<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>Vers\u00f5es do teorema de Cauchy<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Teorema do ponto fixo de Banach e aplica\u00e7\u00f5es<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>A regularidade da solu\u00e7\u00e3o extremal em problemas el\u00edpticos semilineares<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>Do teorema do valor m\u00e9dio ao teorema de Cauchy: uma generaliza\u00e7\u00e3o fundamental da an\u00e1lise<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Ter\u00e7a-feira &#8211; 24\/11\/2026 &#8211; Tarde<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres IV | AT1 &#8211; \u00c1lgebra \/ AT6 &#8211; Combinat\u00f3ria<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>Modelagem de problemas de contagem por recorr\u00eancias lineares de primeira e segunda ordem<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Bases de transcend\u00eancia<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Refinamentos do posto alg\u00e9brico<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>O espectro de um anel e introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria dos esquemas<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>Teoria de c\u00f3digos: estruturas alg\u00e9bricas e o processo de corre\u00e7\u00f5es de erros na comunica\u00e7\u00e3o digital<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>An\u00e1lise estrutural do grupo diedral D6 e aplica\u00e7\u00f5es do teorema de Lagrange \u00e0s simetrias do hex\u00e1gono regular<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Uma extens\u00e3o dos grafos de Paley sobre o anel Zn: estruturas e propriedades alg\u00e9bricas<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>Al\u00e9m da divis\u00e3o: propriedades fundamentais das bases de Gr\u00f6bner<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Do abstrato ao computacional: o teorema da base de Hilbert e as bases de Gr\u00f6bner<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Teorema de Amitsur-Levitzki: um convite ao estudo das identidades minimais para a \u00e1lgebra de matrizes (AT1 &#8211; \u00c1lgebra)<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>Classifica\u00e7\u00e3o e identidades polin\u00f4miais para \u00e1lgebras bidimensionais<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Quarta-feira &#8211; 25\/11\/2026 &#8211; Manh\u00e3<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres V | AT2 &#8211; An\u00e1lise \/ AT9 &#8211; Sistemas Din\u00e2micos<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>Investigando espa\u00e7os paraconsistentes de probabilidade<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Desvendando a f\u00f3rmula de Poisson: a matem\u00e1tica por tr\u00e1s das chamadas telef\u00f4nicas<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Crit\u00e9rio geral para uma no\u00e7\u00e3o mais forte de lineabilidade<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Busca por padr\u00f5es de sincroniza\u00e7\u00e3o na din\u00e2mica de Kuramoto de ordem superior<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>M\u00e9todos anal\u00edticos para as desigualdades de Bennett e Kahane&#8211;Salem&#8211;Zygmund<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>Um estudo sobre a imers\u00e3o de conjuntos compactos com dimens\u00e3o fractal finita<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Um sistema acoplado de equa\u00e7\u00f5es diferenciais fracionarias do tipo Hadamard com condi\u00e7\u00f5es de fronteira integrais<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>Uma estimativa para a dimens\u00e3o fractal do atrator exponencial T-discreto<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Exist\u00eancia e estabilidade de atratores exponenciais pullback para uma classe de equa\u00e7\u00f5es de rea\u00e7\u00e3o-difus\u00e3o n\u00e3o aut\u00f4nomas<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Perfil assint\u00f3tico no campo distante para solu\u00e7\u00f5es do sistema MHD em $\\mathbb{R}^{2}$<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>Do laplaciano cl\u00e1ssico ao laplaciano fracion\u00e1rio: uma introdu\u00e7\u00e3o aos operadores n\u00e3o locais<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Quarta-feira &#8211; 25\/11\/2026 &#8211; Tarde<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres VI | AT1 &#8211; \u00c1lgebra \/ AT4 &#8211; Estat\u00edstica e Probabilidade \/ AT5 &#8211; Geometria<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>Modelagem da reten\u00e7\u00e3o de leitura em portais de not\u00edcias por regress\u00e3o linear m\u00faltipla e ANCOVA<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 geometria dos grupos de papel de parede: isometrias, redes e grupos de pontos<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Fun\u00e7\u00f5es isoparam\u00e9tricas em variedades Randers<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Elabora\u00e7\u00e3o de criptossistema em sistema de chaves p\u00fablicas<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>G\u00eanese da teoria de grafos, teoremas e aplica\u00e7\u00f5es<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>\u00c1lgebras de Azumaya<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Ultraprodutos de estruturas m\u00e9tricas: uma aplica\u00e7\u00e3o topol\u00f3gica \u00e0 teoria de modelos cont\u00ednua<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>Sistemas mec\u00e2nicos riemannianos<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Um estudo introdut\u00f3rio ao grupo de Lorentz: propriedades e subgrupos principais<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Caracteriza\u00e7\u00e3o de grupos supersol\u00faveis<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>Criptografia e suas aplica\u00e7\u00f5es<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Quinta-feira &#8211; 26\/11\/2026 &#8211; Manh\u00e3<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres VII | AT1 &#8211; \u00c1lgebra \/ AT4 &#8211; Estat\u00edstica \/ AT5 &#8211; Geometria e Topologia<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>Estabilidade de subvariedades m\u00ednimas em esferas conformes<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Corpos finitos e criptografia<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Testes de signific\u00e2ncia dos par\u00e2metros no modelo de regress\u00e3o GOI duplamente generalizado aplicado a dados SAR<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Fluxo da curvatura m\u00e9dia em uma variedade riemanniana ambiente evoluindo pelo fluxo de Ricci-Bourguignon<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0s s\u00e9ries subnormais: teorema de Jordan-H\u00f6lder na teoria de grupos<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>Grupo de Poincar\u00e9<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Subgrupos de produtos profinitos livres<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>An\u00e1lise qualitativa de uma equa\u00e7\u00e3o diferencial linear com retardo discreto de primeira ordem<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Da fruta \u00e0 carta n\u00e1utica: a loxodromia como fio condutor entre o cotidiano e a navega\u00e7\u00e3o.<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Xadrez e teoria dos n\u00fameros<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>Das sec\u00e7\u00f5es c\u00f4nicas \u00e0s sec\u00e7\u00f5es t\u00f3ricas: aspectos hist\u00f3ricos, geom\u00e9tricos e did\u00e1ticos das ovais de Cassini<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Quinta-feira &#8211; 26\/11\/2026 &#8211; Tarde<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres VIII | AT3 &#8211; Ensino\/Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica \/ AT8 &#8211; Olimp\u00edadas e trabalhos interdisciplinares<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>Clima e matem\u00e1tica em di\u00e1logo: uma proposta de aprendizagem interdisciplinar<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Espa\u00e7os n\u00e3o-formais e imers\u00e3o cient\u00edfica para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na Universidade Federal da Bahia<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Aprendizagem baseada em equipes e avalia\u00e7\u00e3o em tempo real<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Jogos de racioc\u00ednio como estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica: proposta aplicada a disciplina de geometria anal\u00edtica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>Ci\u00eancia dos foguetes<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>Rela\u00e7\u00e3o entre a Semana da Arte Moderna de 1922 com as quest\u00f5es da 17\u00aa OBMEP<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Teoria de grafos e hist\u00f3ria da matem\u00e1tica: relato de um minicurso<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>Determinando pontos not\u00e1veis e construindo tri\u00e2ngulos semelhantes em um tri\u00e2ngulo qualquer<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Rela\u00e7\u00f5es angulares em c\u00edrculos m\u00e1ximos e a constru\u00e7\u00e3o da trigonometria esf\u00e9rica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>O que a modelagem revela sobre as plantas medicinais frente \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>11<\/td>\n        <td>O impacto da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas nos indicadores do ensino p\u00fablico de Alagoas<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Sexta-feira &#8211; 27\/11\/2026 &#8211; Manh\u00e3<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres IX | AT3 &#8211; Ensino\/Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica \/ PROFMAT \/ AT8 &#8211; Olimp\u00edadas<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>A intelig\u00eancia artificial est\u00e1 substituindo o professor ou transformando o ensino da matem\u00e1tica? Desafios \u00e9ticos e possibilidades pedag\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Gamifica\u00e7\u00e3o no ensino de \u00e1rea, per\u00edmetro e volume: uma experi\u00eancia com o Kahoot no PIBID<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Tabuleiro t\u00e1til reconfigur\u00e1vel para gr\u00e1ficos de colunas: uma proposta pedag\u00f3gica inclusiva<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Oficina da matem\u00e1tica: o uso de jogos l\u00fadicos como estrat\u00e9gia para o ensino e a aprendizagem no 8\u00b0 e 9\u00b0 ano do ensino fundamental<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>Trilha da radicia\u00e7\u00e3o: uma proposta l\u00fadica para o ensino de matem\u00e1tica no 8\u00b0 ano<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>A trigonometria al\u00e9m da abstra\u00e7\u00e3o: um relato de experi\u00eancia na constru\u00e7\u00e3o do prot\u00f3tipo &#8220;Astrol\u00edmetro&#8221;.<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>O princ\u00edpio da invari\u00e2ncia em problemas ol\u00edmpicos<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>O uso de jogos pedag\u00f3gicos e materiais manipulativos no ensino de fra\u00e7\u00f5es<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>O teorema chin\u00eas dos restos como ferramenta na resolu\u00e7\u00e3o de problemas de olimp\u00edadas de matem\u00e1tica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Os c\u00edrculos de Apol\u00f4nio e de Miquel em olimp\u00edadas matem\u00e1ticas<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <h2>Sexta-feira &#8211; 27\/11\/2026 &#8211; Tarde<\/h2>\n  <h3>Sess\u00e3o de P\u00f4steres X | AT3 &#8211; Ensino\/Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica \/ PROFMAT \/ AT8 &#8211; Olimp\u00edadas<\/h3>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>N.\u00b0<\/th>\n        <th>T\u00edtulo do p\u00f4ster<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>1<\/td>\n        <td>A intelig\u00eancia artificial como instrumento de media\u00e7\u00e3o cognitiva no ensino de matem\u00e1tica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>2<\/td>\n        <td>Saberes matem\u00e1ticos na pesca ribeirinha: uma perspectiva etnomatem\u00e1tica no Maraj\u00f3<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>3<\/td>\n        <td>Geometria espacial e escalas por meio de maquetes do ambiente escolar<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>4<\/td>\n        <td>Box-Cox na an\u00e1lise do desempenho de candidatos cotistas e n\u00e3o cotistas no ENEM<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>5<\/td>\n        <td>O impacto do PIBID na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica: uma an\u00e1lise qualitativa de um relato de experi\u00eancia<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>6<\/td>\n        <td>Imprimindo a matem\u00e1tica<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>7<\/td>\n        <td>Uso de materiais l\u00fadicos em braile no ensino de matem\u00e1tica b\u00e1sica: uma introdu\u00e7\u00e3o aos n\u00fameros inteiros<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>8<\/td>\n        <td>&#8220;Como o ferro afia o ferro&#8221;: coaprendizagem e resolu\u00e7\u00e3o de problemas na prepara\u00e7\u00e3o para a OBMEP e o PROFMAT<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>9<\/td>\n        <td>Contas que conectam: o uso de atividades l\u00fadicas para reconstruir saberes e promover a inclus\u00e3o no PIBID<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>10<\/td>\n        <td>Estrutura\u00e7\u00e3o progressiva do treinamento ol\u00edmpico infantil: n\u00edveis de complexidade e desenvolvimento do pensamento matem\u00e1tico<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Segunda-feira &#8211; 23\/11\/2026 &#8211; Manh\u00e3 Sess\u00e3o de P\u00f4steres I | AT2 &#8211; An\u00e1lise \/ AT9 &#8211; Sistemas Din\u00e2micos N.\u00b0 T\u00edtulo do p\u00f4ster 1 Propriedades anal\u00edticas da equa\u00e7\u00e3o de Riccati e sua conex\u00e3o com EDOs de segunda ordem 2 Lineariza\u00e7\u00e3o da equa\u00e7\u00e3o de Bernoulli e modelagem de sistemas com n\u00e3o linearidades de pot\u00eancia. 3 An\u00e1lise qualitativa &#8230; <a title=\"Programa\u00e7\u00e3o de P\u00f4steres\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/programacao-de-posteres\/\" aria-label=\"Read more about Programa\u00e7\u00e3o de P\u00f4steres\">Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-142","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=142"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":157,"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/142\/revisions\/157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sbm.org.br\/coloquio-nordeste-7\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}